季节性流感是由流感病*引起的急性呼吸道传染病。气温降低有利于流感病*的存活和传播，一般情况下每年冬季是流感高发季节。流感监测数据显示，目前我市处于流感季节性高发期，11医院流感样病例数虽然较10月份有所下降，但是发生在学校的流感聚集现象仍有发生。因此广大市民须
流感一般表现为急性起病、发热（部分病例可出现高热，达39-40℃），伴畏寒、寒战、头痛、肌肉、关节酸痛、极度乏力、食欲减退等全身症状，常有咽痛、咳嗽，可有鼻塞、流涕、胸骨后不适、颜面潮红，结膜轻度充血，也可有呕吐、腹泻等症状。
轻症流感常与普通感冒表现相似，但其发热和全身症状更明显。重症病例可出现病*性肺炎、继发细菌性肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克、弥漫性血管内凝血、心血管和神经系统等肺外表现及多种并发症，甚至死亡。
怎么判断是否得了流感，诊断方法是什么样的?
流感通常急性起病，发热（高热可达39-40℃），呼吸道症状可出现咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕等，全身症状明显，如头痛、肌痛、乏力等。
如果出现上述症状，尤其是在流感流行季节，可能是感染流感病*所致。但由于流感的症状、体征缺乏特异性，易与普通感冒和其他上呼吸道感染相混淆，所以流感需要实验室检测来确诊。检测方法包括核酸检测、病*分离培养、抗原检测和血清学检测。
得了流感要怎么治疗?
1.对临床诊断病例和确诊病例应尽早隔离治疗。轻症病例可以居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。流感病*感染高危人群容易引发重症流感，尽早抗病*治疗。
2.应用抗病*药物进行治疗：重症或有重症流感高危因素的患者，应尽早给予抗流感病*治疗，不必等待病*检测结果。发病48h内进行抗病*治疗可减少并发症、降低病死率、缩短住院时间；发病时间超过48h的重症患者依然可从抗病*治疗中获益。
流感是通过什么途径传播的?
流感患者和隐性感染者是季节性流感的主要传染源，主要通过其呼吸道分泌物的飞沫传播，也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播。如何预防流感?
1.提高疫苗接种率：接种流感疫苗是目前预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者罹患流感和发生严重并发症的风险；
2.个人日常防护：保持室内通风；平时注意良好的个人的卫生习惯，包括：戴口罩，勤洗手，不用手触碰眼、口、鼻；在流感流行季节，尽量避免去人群聚集场所；家庭成员出现流感患者时，尽量避免近距离接触等。
3.在症状出现的48小时内服用抗病*药物，能有效缓解疾病症状、缩短症状持续时间。
如果自己得了流感，怎么防止感染到别人?
在家休息，尽量避免到人群聚集的场所，确需外出时要戴口罩；
减少与人近距离接触；咳嗽、打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；经常用肥皂和水洗手；对被流感病*污染的物品进行消*。
哪些人容易得流感?人群对流感病*普遍易感。具有高流感并发症风险的人群有5岁以下儿童、65岁及以上老年人、孕妇、以及患有哮喘、糖尿病、心脏病等慢性基础性疾病的人群。由于流感传播力较强，学校等集体单位作为人群密集场所，很容易在小范围内引起传播，对日常教学等活动影响较大。那么，流感流行季，如何做好学校流感防控工作？日常预防学校环境以清洁卫生为主，预防性消*为辅，避免过度消*对学生及环境带来的不利影响。1.通风（学校教室、活动室、就餐场所、宿舍）注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，经常通风.每天至少开窗通风两次，每次不少于15分钟。不宜开窗通风或无法形成对流风的房间，应安装机械通风设备。2.地面消*通常采用采用含氯消*剂拖拭、擦拭或喷洒消*，消*时间：15-30min。3.紫外消*紫外线照射不少于1.0W/m3,照射时间为30～60min，务必确保现场无人逗留情况下进行。消*后立即关闭紫外灯，开窗通风，驱散残留臭氧后，学生方可进入教室。注意:紫外线对流感病*消杀效果有限，但对其他病原微生物有一定作用，应联合使用。暴发疫情处置日常1.定义一周内，在同一学校出现10例及以上流感样病例即为聚集性疫情；一周内，在同一学校发生30例及以上流感样病例或发生5例及以上因流感样症状住院病例即为暴发性疫情。2.消*桌椅、门窗、开关、饮水机等教室物体表面用mg/L含氯消*剂擦拭，作用60～90min后再用清水擦拭；教室地面用mg/L含氯消*剂喷洒，-ml/m2,作用60～min；室内空气用臭氧消*30mg/m3，作用30min或0.2-0.5%过氧乙酸熏蒸1g/m3，作用min，做终末消*处理。3.管理如发现发热、流感样病例在短期内异常增多等情况，学校要及时向主管部门和当地疾控中心报告。学校按疾控中心防控措施做好处置工作，内容包括：减少或避免集体活动和集会、班级或学校停课等针对性的防控措施。停课复课标准如果该班级当天新发现流感样病例达5例及以上或该班级现症流感样症状达30%及以上或一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院病例则停课，停课期限一般为4天。仍有流感样症状的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后方可返校。千万不可带病上学，这样极易导致班级及学校在短时间内大范围感染病*，从而使得疫情严重扩散。校园健康管理1.每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检。2.晨检内容:观察学生的精神状态、询问学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段,重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、*疸、结膜充血等症状发生；调查了解学生缺勤原因、所患何种疾病或症状等信息。3.晨检中发现学生有上述异常情况，应及时告知学校疫情报告人。4.对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人的早发现、早报告。5.传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校宜对住校学生进行晚检。6.每日登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息,对其病情和转归进行追踪。7.学校教职员工中的传染病病人或疑似传染病病人，在排除传染病前，不得从事易使该传染病扩散的工作。开展健康教育，正确认识疾病及其风险开展健康教育有助于广大学生认识疾病，改变不良生活习惯，使其了解健康的价值和意义，提高自我保健和预防疾病的能力；提高防护意识和健康素养，防范呼吸道传染病传播，加大健康教育力度，推动秋冬季多病共防。帮助学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危险因素的影响，从而促进身心健康，提高生活质量。日常干预、疫情处置、健康管理、健康教育，是学校防控流感等传染病的“校园疫苗”。因此，流感并不可怕，只要我们高度重视，尽早预防，在学校、家庭及公共场所里，做好各项预防工作，就能顺利度过疫情高发期。来源：今日芜湖客户端