《幽灵公主》中描绘自然的手法与李安导演的作品《少年派的奇幻漂流》其中的一个片段相吻合，当派划到像女性身体形状的岛屿时，一开始人们为那一片赏心悦目的美好赞叹，密密麻麻的狐生活于此，看到派既不惊讶也不好奇，还在嬉戏玩闹，仿若一片世外桃源的景象，但是到了晚上一切都丝毫不停留地离开地面爬到树上，就在观众对壮观的大迁移疑问时，派发现的一颗牙齿将人类拉回了现实，白天充满生机的岛，到了晚上湖水变成了酸性的，正如人体的消化液，当派打开包裹牙齿的莲花时，才领悟到了幻境终究不是真实，因果联系在此又一次被体现，凡事有因必然有果，这种联系无所不在、无处不有。
7月16日，潍柴动力股份有限公司、加拿大西港创新公司、香港培新（中国）投资有限责任公司在北京举行隆重签约仪式，三方正式签约成立新的合资公司——潍柴动力西港新能源发动机有限公司，致力于研发、制造先进的长距离运输重型卡车用重型LNG发动机。
死者家属伤心欲绝。杨永存摄
教学过程中把握好重点才能取得良好的教学效果。因此，教师应把每篇课文的重点，给学生充分的时间去朗读、分析。课文中的重点段落有些词语切入很准确，有些句子含义很深刻，对表现中心思想作用较大，指导学生朗读并理解好这些词语、句子及段落，可以帮助学生深入体会文章的思想感情。如在《只有一个地球》阅读教学中，理解“本来”、“至少”等词语就能恰到好处地使学生深刻体会到保护地球的重要性。课文中引用的宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”是理解上的一个难点，应当让学生从实际生活出发，抓住“可爱”与“破碎”两个重点词语来理解，充分感受到地球母亲的美丽可爱及她的慷慨无私，而人类的某些行为则是多么的自私与贪婪，让学生瞬间意识到如果“不加节制”地“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”。学生通过朗读课文不但可以感受文中的思想美、情感美，而且可以培养提高学习兴趣，激发学习热情，使学生由被动学习转为主动学习，学习效率大幅提高。